j7

معامل التأثير (0.869)2019-2020:ISI

Quarterly based Journal, issued

e-ISSN 2462-1730

every three months on:

15th January

15th April

15th July

15th October

​--------------------------------------------------

مدير التحرير
د. أشرف محمد زيدان – العراق
jhdesr@siats.co.uk

مدير تحرير المساعد:
د. سليماني صبرينة – ،الجزائر، جامعة قسنطينة 02
jhdesr@siats.co.uk

أعضاء اللجنة الاستشارية :
أ.د. نصر الدين ابراهيم احمد حسين : مدير المركز العربي للبحث و الاستشارات
أ .غياث بوفلجة : جامعة وهران
أ.د.محمد سعيد صالح ربيع الغامدي : جامعة الملك عبد العزيز
أ.د.شلبي محمد : جامعة قسنطينة
د. خالد كاظم أبو دوح : جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية
د. إبراهيم الكوفحي : الجامعة الأردنية - عمان

أعضاء لجنة التحرير :
ا.د. فليحي مضحي السامراني ، جامعة المدينة العالمية – ماليزيا
أ.د. ناجية مولود علي الكلامي ، جامعة طرابلس
أ.د. العجيلي عصمان سركز ، جامعة دنفر بالولايات المتحدة الامريكية
أ.د. نجوى تهامي ، جامعة العلوم الإسلامية –ماليزيا
أ.د. بختة عبد الحي ، جامعة وهران ، الجزائر
أعضاء اللجنة العلمية :
ا.د.الطيب مبروكي ، جامعة كالمدينة العالمية – ماليزيا
أ.د. بوعلاق كريمة ، جامعة مستغانم – الجزائر
د.ناهظ فليح سليمان العباسي ، جامعة ديالة – العراق
أ.د. علي حسين عطية ، جامعة منوفية – مصر
د. حنان محمد احمد علي عبد الماجد ، جامعة الخرطوم – السودان
د. عبد الرحمان الشقير، جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية
ا-د، براهيم براهيمي ، ......................................
أ.د.يوسفي حدة ، جامعة الحاج لخضر باتنة – الجزائر
أ.د. مولاي إسماعيل علوي ، جامعة سيدي محمد بن عبد الله –فاس المغرب
ا-د، علي احمد البركات ، جامعة اليرموك – الأردن
د.أحمد بن سعيد الحضرمي ،
أ.د نادية بوشلالق ، جامعة قاصدي مرباح – الجزائر
د. مسعودي الطاهر ، جامعة الجلفة ، الجزائر
ا.د. عبد الحسين رزوقي الجبوري ، جامعة بغداد – العراق
د.بلعسلة فتيحة ، المدرسة العليا للأساتذة – جزائر
د.معراج احمد الندوي ، جامعة الاليه – الهند
د. طالب علي السيابي ، جامعة ......- عمان

THE DIMENSIONS OF CITIZENSHIP: COGNITIVE, BEHAVIORAL AND EMOTIONAL AMONG UNIVERSITY STUDENTS, AND THE CITIZENSHIP TIME ORIENTATION

This paper deals with the subject of harmony in the dimensions of citizenship: Cognitive, behavioral and emotional among university students, and the citizenship time orientation within each of these dimensions about past, present and future of their society. We used the descriptive analytical method; the researcher constructs a citizenship questionnaire to measure the mentioned dimensions. The researchers developed two versions of the questionnaire; self-report and a peer description version. After having the study tool validated and having its reliability calculated, the researchers applied it on a randomly chosen sample constituted 199 students at the Collage of Applied Sciences in Nizwa (Oman). The results indicated that the highest mean of scores was the past oriented subscale, then the present oriented subscale and in the last place the future oriented subscale. The differences are statistically significant at the 0.000 significance planed by using the coefficient Wilks' Lambda. Multivariate test showed no significant effect of the students’ progress in their years studies neither on the averages of the dimensions (cognitive, emotional, and behavioral) nor on the dimensions of the citizenship time-orientation. On the other hand, the results indicated statistically significant differences between the two copies of the scale (self-report versus description colleagues) on the emotional and behavioral dimensions in favor of self-report. These results indicate that the use of self-report scales to measure the citizenship among groups is less reliable than measures of peer description scales.

Please share the page Share on Facebook Share on Google+ Tweet about this on Twitter Email this to someone

 

Download Full Article Back to Journal